Урок Короленко Володимир Галактіонович — видатний російський письменник, публіцист і громадський діяч, за походженням — українець.

Серед найвідоміших творів письменника повісті «Сліпий музикант» (1886), «Діти підземелля» (скорочена версія повісті «В поганому товаристві»; 1886), «Хапун (Іом-кіпур)» (1890),^[5] та «Без язика» (1895).

З 1990 року Національною спілкою письменників України присуджується премія його імені за найкращий твір російською мовою в Україні^[6].

Родина:Народився 27 липня 1853 р. в м. Житомирі в родині повітового судді Галактіона Опанасовича Короленка, відомого в Житомирі своєю чесністю, безкорисливістю, відданістю законам. Мати Евеліна Скуревич відзначалась високими душевними якостями. Діти зростали в атмосфері любові, поваги і взаємопідтримки.

Дитинство:Дитинство та юність Короленко провів на Волині, у своєрідній обстановці маленьких містечок, де стикаються три народності: польська, українсько-російська та єврейська, і де бурхливе та довге історичне життя залишило ряд спогадів і слідів, сповнених романтичної чарівності.

Освіта:Спочатку В.Г. Короленко вчився в приватному пансіоні, а потім в 1-ій Житомирській гімназії, Рівненськійї приватної гімназії, яку закінчив у 1871 році із срібною медаллю.

Спогади:Гімназійні враження Короленка були переважно важкими. Дитячу душу ранили кричуща несправедливість, зневажання гідності учнів, примітивне шпигунство наглядача Дитяткевича, байдужість учителів. Засилля рутини робило навчання нецікавим і нудним, а постійний страх перед покараннями, які чекали на гімназистів на кожному кроці, викликали ненависть та зневагу до гімназійних службовців. Щоправда, серед учителів Володимир Короленко пізнав і таких, котрі запам'яталися йому на все життя благородством та добром.

Рівне:саме у Рівному Короленко вперше відчув у собі літературний талант, поклик до слова. Тут відкрив для себе зовсім інший світ, від якого раніше бридливо відвертався. Це був світ, який починався потойбіч від ситого міщанського життя, — світ злиднів, жебраків, бездомних сиріт, блазнів та волоцюг. Але і цей світ, як виявилося, жив за людськими законами чи принаймні — прагнув жити. Ці люди були обездолені не лише власною волею, а передусім — волею жорстоких обставин.

Петербург:він їде до Петербурга здобувати вищу освіту. Це був типовий шлях "у люди" людини його соціального походження і здібностей, із численними труднощами та невдачами.

Москва:У 70-х рр. зблизився з діячами революційного народництва.

За участь у студентських заворушеннях його було виключено з академії і вислано з Москви. Пізніше, як політично неблагонадійного його було заарештовано і вислано спочатку у В'ятську губернію, потім до Сибіру. Майже 10 років провів Короленко у засланні. Але це не зломило письменника. Саме в засланні починається його літературна діяльність.

Полтава:Після заслання В. Короленко жив у Нижньому Новгороді, Петербурзі, останні 20 років свого життя — в Полтаві. Короленко швидко включився у літературно-громадське життя Полтавщини. Налагодив дружні стосунки з діячами української культури — Панасом Мирним, М. Коцюбинським,

В. Г. Короленко. Біографія

«Доповніть речення»

1. В. Г. Короленко народився … (15 липня 1853 року).

2. Він народився в місті …(Житомир).

3. Помер у місті … (Полтава, 25 грудня 1921 року).

4. За національністю він був … (українцем).

5. Батько письменника був … (повітовим суддею).

6. Короленка дуже приваблювали: … (музика, мистецтво, історія, філософія), але ніщо не захоплювало його так, як … (література).

7. Короленко вчився в…(Житомирській гімназії), а потім в… (Рівненській гімназії).

8. Після закінчення гімназії Володимир Короленко вступив до … (Петербурзького технологічного інституту), але через матеріальні нестатки був змушений покинути навчання.

9. 1874 року він перейшов до … (Петровської хліборобської та лісової академії у Москві).

10. У … (1876 році) за вільнодумство і участь у студентських виступах його виключено з академії.

11. Він працював коректором у друкарнях і репетитором у багатих сім’ях, якийсь час був … (чоботарем і чорноробом).

12. Майже 6 років провів Короленко у тюрмах та на засланні. Останній термін він відбував у … (Якутській області через відмову підписати вірнопідданську присягу цареві Олександру ІІІ).

http://slitvolodymyrivka.blogspot.com/2015/07/6.html

Творча спадщина письменника велика і багатогранна. Він автор чотирьохтомної "Історії мого сучасника", відомих повістей "Сліпий музикант", "В дурному товаристві", "Без язика", багатьох оповідань, нарисів, публіцистичних і критичних статей.

Одна з головних тем художньої творчості Короленка — шлях до "справжнього" народу.

Роздуми про народ тісно пов'язані з питанням, яке проходить через багато його творів. "Для чого створено людину? — так стоїть питання в оповіданні "Парадокс". "Людина народжена для щастя, як птах для польоту", — відповідає в цьому творі істота, спотворена долею.

“

Сюжет “Сліпий музикант” У творі є дві розповіді:

= про те, як сліпонароджений хлопчик тягнувся до світла, до життя;

= про те, як пригнічена особистим нещастям людина, поборола у собі страждання, знайшла місце в житті і зуміла виховати в собі співчуття до всіх знедолених.

Проблематика “Сліпий музикант”

Виховання;
формування позитивної життєвої позиції;
пошуку сенсу життя;
співчуття людському горю;
ставлення до людей з обмеженими можливостями;
змиритися або кинути виклик долі
Композиція – 7 розділів та епілог

Урок 2.

Пошук головним героєм повісті Петром Попельським свого місця у світі.

Які асоціації виникають у вас зі словом «музикант», «сліпий»?

- Сліпий – каліка, неповноцінна людина, людина, що потребує догляду тощо.

- Музикант – творча людина, талановита людина, людина, яка знайшла своє місце у житті тощо.

"Сліпий музикант” – повчальна повість: наполеглива праця допоможе подолати всі перешкоди.

Символи у творі “Сліпий музикант”

Світло – це не тільки світло сонця, недоступне сліпому, але й реальний світ, з його життям і болем, радістю і стражданням.

Темрява – це не тільки вічна ніч в очах головного героя, а й тихий, відгороджений від світу куточок садиби, це і душа Петруся, замкнута на своєму стражданні. Шлях сліпого музиканта – це подолання темряви в собі, що є важливим для людини.

1. Літературна гра «Перевір себе»

2. Брат матері Петра. (Максим)

3. Ім’я матері головного героя. (Анна Михайлівна)

4. На якому музичному інструменті грав Йохим? (На сопілці)

5. Яку пісню заспівав Йохим? (Українську народну пісню «Ой, там на горі та й женці жнуть»)

6. Як звали подружку Петра? (Евеліна)

7. Де відбувся виступ сліпого музиканта? (У Києві)

8. Імена дзвонарів. (Єгорій і Роман)

9. З ким Петро відправився у мандри? (Зі сліпими жебраками)

2. Літературний диктант «Так – Ні». Підтвердьте або заперечте твердження.

1. Сліпа дитина народилася в багатій сім’ї. (Так)

2. Усі відразу помітили сліпоту немовляти. (Ні)

3. Максим Яценко воював в Італії з Гарібальді. (Так)

4. Спочатку дядько Максим не звертав увагу на сліпу дитину. (Так)

5. Помітивши захоплення сина музикою, мати придбала скрипку. (Ні)

6. Петро і Евеліна познайомилися в саду. (Ні)

7. У підготовці Петруся до життя велика увага приділялася фізичним вправам і їзді на коні. (Так)

8. Петро Попельський став талановитим музикантом. (Так)

“Сліпий музикант” скорочено читати

У багатій поміщицькій родині народився сліпий хлопчик, якого назвали Петром. Виховувала його мати, Ганна Михайлівна Попельських. Ганна мала брата Максима, який у минулому був солдатом армії Гарібальді. Максим був інвалідом без ноги, він навчив Петруся читати за методом Брайля.

Максим перший пояснив сестрі, що безглуздо все життя огороджувати сліпу дитину від зовнішнього світу і проблем, які там його чекають. Він рекомендує Анні розвивати природні схильності Петруся.

«Дурна дбайливість, усуває від нього необхідність зусиль, вбиває в ньому всі шанси на більш повне життя».

Дуже скоро стає зрозуміло, що хлопчик тонко відчуває музику. Крім того, що від природи в нього загострений слух, він дуже сприйнятливий до будь-яких звуків. Петрусь безпомилково виділяє з усього різноманіття звуків ті, що видають музичні інструменти. Одного вечора він зізнається матері, що перед сном перебуває під «особливо чарівним враженням». Причина цього з’ясовується швидко: у сутінках пастух Йохим грає неподалік на саморобній сопілці. Він пережив нещасну любов і намагався вилити свою печаль в музиці. Перепробувавши кілька покупних дудок і не знайшовши підходящої, Йохим змайстрував сопілку сам.«Дудка вийшла на славу. Висушивши вербу, він випалив їй серце розпеченим дротом, пропалив шість круглих отворів, прорізав навскоси сьомий і щільно заткнув один кінець деревянною затичкою … Потім вона цілий тиждень висіла на мотузці, причому її гріло сонцем і обдавало дзвінким вітром».

Мелодії сопілки Йохима, дуже тонко гармонували з навколишньою природою. Мабуть, Петрусь інтуїтивно це відчував. Раз прийшовши на конюшню до Йохима, щоб послухати його, хлопчик починає засиджуватися у музиканта кожного вечора.

Рухома ревнощами, Анна просить чоловіка замовити з міста піаніно. Вона раніше вчилася музиці і навіть володіла відмінною технікою виконання. Однак манірна німкеня-викладачка своїми нескінченними причіпками і механістичним підходом до навчання відбила у своєї учениці всяку охоту до занять і любов до музики як такої.

Анна, намагаючись знову знайти цілковитий контроль над почуттями сина, приймається грати при ньому «високотехнічну» п’єсу, за яку була свого часу удостоєна похвали викладачки. Однак у її виконанні немає душевності та щирості. Петрусь лякається і тікає. Він не любить «чужого гостя» – піаніно, і як і раніше прагне слухати «рідну» музику простої пастушої сопілки.

. Петрусь все частіше слухає матір, починає вчитися у неї сам.

Одного разу він розпитує їй про квіти, бо відчуває їх відмінність навпомацки. Хлопчик гладить білу шию лелеки, а потім торкається до чорного пір’я на крилах птиці. Анна передає цю відмінність за допомогою висоти звуків на інструменті (низькі тони відповідають темним, високі – світлим фарбам). Дядько Максим навчає хлопчика історії країни через героїчні народні пісні, образи яких виявляються близькі і зрозумілі Петрусю.

Петрусь досить вільно пересувається по будинку і садибі. Сторонні люди далеко не відразу розуміють, що він сліпий – настільки впевнені його рухи. Хлопчик любить гуляти над річкою. Одного разу під час прогулянки він знайомиться з дівчинкою Евеліною, приблизно також віку як і він. Евеліна – пізня дочка дуже спокійних і люблячих батьків – панів Яскульських. Евеліна – незвичайно розумна і розважлива дівчинка. Зовні зовсім дитина, вона здатна на розуміння, жертовність і співчуття, які властиві дорослій жінці.

Упродовж довгих років світ Петруся складається з кола рідних і Евеліни. Дівчинка навіть починає разом з Петрусем вчитися у Максима. Спільні заняття, спільні цілі ще більше зближують дітей. Довідник цікавих фактів та корисних знань

Дорослі намагаються не посилювати страждань сліпого, не давати йому зрозуміти, чого він позбавлений, не провокувати «зайвих» питань. Однак Анна відчуває серцем, що її син все одно сумує. Якось Петрусь зізнається їй, що бачив сон – але не може згадати осіб. Розуміє це і Максим.

Щоб відкрити племіннику двері в навколишній світ, він запрошує до маєтку старого товариша Ставрученка з двома молодими синами. У ході бесіди, молоді люди жваво цікавляться Евеліною, а про Петра забувають. Він непомітно виходить з кімнати, говорячи про себе, що Евеліні він не потрібен, що вона навіть не помітила його відсутності, що він – каліка, тому не має права позбавляти дівчину «великого» життя.

Однак сімнадцятирічна Евеліна ввічливо і стримано (так, що навіть молоді люди дивуються і вважають її відповідь гідною жінки набагато більш старшого віку) пояснює гостям, що «у всякої людини своя дорога в житті, а в серйозних справах потрібно і міркувати серйозно». Вона виходить в сад слідом за Петром і, на його твердження про власну непотрібність, як про доконаний факт розмовляє з ним про їхнє майбутнє одруження та повну ніжність спільного життя. Петро ошелешений і щасливий. Евеліна спокійно пояснює йому, що не має наміру шукати собі іншого, «великого» життя, що вони багато років люблять один одного, що для кожного з них немає друга, більш близького, а отже, немає сенсу і шукати «добра від добра».

Евеліна здивована тим, що Петро раніше не думав про їхнє весілля, що він хотів відмовитися від неї заради її ж щастя. Дівчина спокійно і виважено малює Петру його власні перспективи: він повинен професійно вчитися – музиці і концертувати. Усі відзначають його надзвичайний дар і видатні здібності. Евеліна пророкує коханому блискуче майбутнє.

«У тебе теж буде своя робота. Якби ти бачив, якби ти знав, що ти можеш зробити з усіма нами … »

Сім’я разом зі Ставрученком і Евеліною виїжджає на дальню прогулянку по історичних місцях – поховання отамана Карого і сліпого бандуриста Юрко, який супроводжував отамана в усіх його славних походах. У монастирі компанія оглядає старовинну церкву і піднімається на дзвіницю. Обидва дзвонаря сліпі. Один з них, Роман, осліп у віці семи років. Він пам’ятає матір, розуміє, що таке світло, любить дітей і не ображається на весь світ. Інший, Єгор, сліпий від народження. Він злий на людей, він дуже гостро переживає власну «неповноцінність», звинувачує навколишніх в неуважності, скаржиться на свою непотрібність.

Петро інстинктивно впізнає в ньому побратима по нещастю. Коли всі спускаються вниз, Петро затримується, щоб поговорити з Єгором. Евеліна чує їхню розмову. Єгор злиться на Романа за те, що той впустив «чортенят» (тобто дітей) на дзвіницю, намагається зловити їх і побити. Петро дізнається, що у Єгора, як і в нього самого, загострений слух (вони двоє, на відміну від усіх присутніх, чують дзвін дзвонів з церкви, розташованої за п’ятнадцять верст), що він теж не бачить снів або, принаймні, не може потім згадати їх, що він теж ображений на весь світ.

Після повернення додому Анна посилає дзвонарям теплі речі. Максим говорить з Евеліною про подібність Петра і Єгора. Евеліна вважає, що після цієї поїздки Петро впевнений, що всі сліпонароджені злі, і не стане боротися зі своїм егоїзмом, а буде тільки озлоблюватися.

«Безпросвітний смуток змінювався в настрої юнака дратівливістю, нервовістю».

Він намагається посваритися з Евеліною, щоб не бути «винуватим» в її «жертві». Петро постійно виснажує себе і оточуючих розмовами про своє нещастя. Максим намагається діяти ласкою і апелює до доступних Петру образів (пояснює палітру кольорів за допомогою дотикових аналогій, а Петро тут же передає це за допомогою звуків на фортепіано).

Однак, коли нарікання Петра, його звинувачення на адресу несправедливості долі і жалість до себе стають домінуючими в ставленні до оточуючих, Максим вирішується на серйозну розмову з хлопцем. Розмова, яку готував Максим, відбувається спонтанно. При вигляді чужого страждання (сліпих жебраків) Петро поривається відвернутися і піти, але Максим зупиняє його і змушує навпомацки подати сліпцям милостиню.

«Ти нарікаєш, що тобі нема кого проклинати, як Єгору, а сам в душі проклинаєш своїх близьких за те, що вони відібрали в тебе щасливу долю цих сліпих … Якщо ти захочеш виправити нашу помилку, якщо ти жбурнеш долі в очі всі переваги, якими життя оточило тебе з колиски і захочеш випробувати долю цих нещасних … я обіцяю тобі свою повагу, допомогу і сприяння».

Після цього випадку Петро довгий час лежить у гарячці. Максим уже бере було свої слова назад і вибачається перед племінником, але одужавши Петро просить дядька допомогти йому. Вони оголошують домашнім, що удвох їдуть на рік до Києва, щоб Петро міг там брати уроки музики у відомого піаніста. Максим постійно надсилає Ганні заспокійливі листи, запевняючи, що справи Петра йдуть на лад. Через рік же з’ясовується, що Петро весь цей час мандрував разом з двома іншими сліпими (один з них, Федір Кандиба – кобзар) під ім’ям Юрія. Кажуть, що Петро ходив до Почаєва по обітниці, щоб вимолити у богоматері зцілення. Петро повертається до рідного дому пішки в злиденному одязі.

«Очі його залишалися як і раніше чистими і як і раніше незрячими. Але душа, безсумнівно, зцілилася».

Восени Евеліна й Петро справляють весілля. Скоро він дізнається, що буде батьком. Очікування пологів болісне для Петра. Йому страшно, що і дитина неодмінно народиться сліпою. До Петра часом повертаються всі його колишні істеричні сумніви, він твердить, що дитині не слід народитися. Однак доктор, який приймав пологи і заздалегідь озброєний офтальмоскопом, констатує, що немовля бачить. Петро приголомшений. На кілька митей йому здається, що він прозріває. Він бачить матір, Максима, дружину, небо і землю.

“Усім здавалося, що людина, яка стояла серед кімнати, була не та, яку вони так добре знали … той колишній зник, оточений таємницею, що раптово опустилася на нього “.

Петро не може згадати свого видіння, але він спокійний. «Я віддав все це їй … дитині …» – вимовляє Петро і втрачає свідомість.

Через три роки Петро вже дуже успішно концертує в Києві. Евеліна всюди супроводжує свого знаменитого чоловіка. Максим зазначає, що тонка, чутлива, повна страждань гра Петра змінилася.

«Це вже не одні стогони особистого горя, не одне сліпе страждання … він носить в душі відчуття життя, він відчуває і людське горе, і людську радість, він прозрів і зуміє нагадати щасливим про нещасних».

Максим вважає свою місію на землі виконаною. «Він недарма прожив на світі, йому говорили про це повні сили владні звуки, що стояли в залі, що панували над натовпом»

Джерело: https://dovidka.biz.ua/slipiy-muzikant-skorocheno

- Що дала Петрові подорож зі сліпими кобзарями?

- Як змінився Петро після пережитого під час мандрівки

ВИСНОВОК:

Твір «Сліпий музикант» навчає людей в першу чергу бути людяними й милосердними одне до одного. Повість також вчить читачів бути стриманими і з розумінням ставитися до людського горя. А на прикладі головного героя автор показав, що людина з обмеженими можливостями теж може прожити гідне й повноцінне життя.

УРОК N3 ТЕМА МИСТЕЦТВА у творі

АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ

Тема: Духовне випробування особистості, яка мас знайти саму себе, сенс свого існування серед людей. Роль мистецтва у формуванні особистості

Ідея. Наполегливою працею, за підтримки рідних і друзів людина може здолати будь-які перешкоди, подолати навіть таку жахливу ваду, як сліпота.

Жанр: Повість

Рік написання – 1886

Елементи сюжету “Сліпий музикант”

Експозиція: передчуття біди – і вирок: «Дитина народилася сліпою». Це трагедія. Як складеться його життя?

Розвиток дії: вплив оточуючих на долю хлопчика: ( мама, дядько Максим, Иохим, Евеліна, сліпі співці).

Кульмінація: Змиритися і страждати або кинути виклик долі? ( зустріч із дзвонарем, паломництво зі сліпцями)

Розв’язка: шлях пошуків, довгоочікуване щастя: дружина, син, талант, визнання. Епілог: замість сліпого, егоїстичного страждання він знайшов в душі відчуття життя. «… Він став відчувати і людське горе і людську радість».

Яке враження справила імпровізація сліпого музиканта на слухачів? Зачитайте реакцію людей, які прийшли на концерт сліпого музиканта. («Коли він замовк, грім оплесків захопленої юрби наповнив великий зал», «Багатолюдний зал вмить принишк», «Він уважно оглянув цю охоплену одним почуттям юрбу, яка звернула на сліпого жадібні, палкі погляди», «Але звуки росли, міцніли, повнішали, захоплювали серце об’єднаної й завмираючої юрби”, «Сльози були й на очах його сусідів», «Здавалося, ніби удар…»

Словникова робота

Музика – мистецтво, що відображає дійсність у художньо-звукових образах

З прадавніх часів музика посідала важливе місце в житті людини. Саме музичне мистецтво робить життя людини наповненим, багатозвучним, різнокольоровим. Музика як один із видів мистецтва, збагачує світ людини барвами, емоціями.Але музика – це не тільки естетична насолода. Леся Українка в юному віці через хворобу змушена була попрощатися зі своїм фортепіано і забути про мрію стати музикантом, проте любов до музики позначилась на багатьох її ліричних творах, які принесли їй світову славу., конюх Йохим українською дудкою розбудив до життя сліпого хлопчика Петруся з повісті В. Короленко «Сліпий музикант».

Кобзар - український народний мандрівний співець – музикант (часто сліпий), який виконував свої пісні та думи в супроводі кобзи (бандури). Мистецтво кобзарів набуло розквіту в XVI - XVII ст., коли український народ вів боротьбу за незалежність. До найвідоміших кобзарів належали О.Вересай, П.Носач, Ф.Холодний та ін.).

Віртуоз – (італ. virtuoso — від лат. virtus — доблесть, талант) — виконавець (частіше музикант), який майстерно володіє технікою мистецтва; людина, що досягла у роботі вищого ступеня майстерності.

- Хто найпершим увів Петра у світ музики? Зачитайте уривок з тексту. (с. 159)

- Чому Петрусь так полюбив цю просту музику? (Музика Йохима передавала те, що вже було знайоме хлопчику: шум вітру, спів птахів, в ній звучав біль душі простої людини та всього українського народу, котрий мріяв про краще життя. Слухати дудку Петрусь міг годинами. Цей простий інструмент був в змозі виразити біль та гірку долю простої людини. Петрусь в музиці простого конюха відкрив для себе життя народу, красоту рідної землі).

- Чим стає музика для Петра Попельського? (Сенсом його життя)

сліпота і музика - речі несумісні, у випадку з історією нашого героя вони поєднані. Музикою займається людина з тонкою душею, відчуттям прекрасного; вона не бачить, але все відчуває.

українські народні пісні: скільки в них буває туги та суму, скільки справжнього козацького завзяття! В українській пісні — душа нашого народу. Проте краси додає народним пісням і мелодійність української мови.

- Яка українська народна пісня згадується в повісті?

- Знайдіть і зачитайте у тексті рядки, в яких говориться про українську пісню. («Це не хлопські пісні… Це пісні дужого, вільного народу.») ( Розд. XI с.159)

ЗАНОТУВАТИ

Музика володіє величезною силою, яка мелодійними звуками торкається струн нашої душі. Вона творить дива з людськими почуттями та емоціями. Вона може змусити зронити сльози через переживання за ліричним героєм пісні, посміхнутися, коли сум оповиває душу, або підспівувати та танцювати під ритмічну мелодію.

ВИСНОВОК

ТЕМА 4. ПЕТРО ПОПЕЛЬСЬКИЙ ТА ЕВЕЛІНА

АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ

Характеристика Петра На долю головного героя випало велике випробування: він сліпий від народження, і повинен поступово прийти до розуміння своєї цінності і необхідності в цьому світі. Спочатку йому складно спілкуватися з однолітками, але поява в його житті Евеліни приносить йому чимало приємних хвилин: він знаходить подругу, близьку людину. По суті, Петро хоче знайти своє місце в житті, але спочатку йому потрібно прийняти факт власної сліпоти. Довго він не може змиритися з тим, що не такий як всі, що не бачить світ. Він повинен прийти до розуміння того, що володіє великим талантом, і захотіти його розвинути до високого рівня. Багато в чому досягнення цієї мети сприяє вплив дядька Максима, який вигадує для племінників нові випробування. Ми бачимо, як з недовірливого і невпевненого юнака Петро поступово стає сильною людиною, люблячим життя. Коли він перестає жаліти себе і починає дихати на повні груди, результати не змушує на себе чекати: і ось Петро вже сліпий музикант.

Характеристика Евеліни Це була мудра і добра дівчинка, розвинута не по роках. При першому знайомстві можна помітити її незворушність і спокій, з яким вона дивилася на звичайні речі. По відношенню до Петра вона ласкава і прониклива. Недарма в ній одній в дитячі і юнацькі роки сліпий бачив відраду і втіху. Евеліна – перший і єдиний друг Петра, згодом його кохана. Їхні стосунки гармонійні, з часом вони тільки міцнішають. Евеліна завжди сприймала біль Петра як свій власний. Момент, коли вона дізналася, що він сліпий, запам’ятався їй на все життя: вона плакала над цією обставиною так, немов хлопчик (в ту пору ще незнайомий) був її близьким родичем або другом.
Джерело: https://dovidka.biz.ua/slipiy-muzikant-harakteristika-geroyiv/

Характеристика дядька Максима Дядько Максим був відставним військовим. Звиклий до порядку й дисципліни, він хоче зробити з племінника гідну і впевнену в собі людину, якій були б не страшні ніякі душевні переживання і побутові труднощі. Дядько бере активну участь у вихованні Петра, намагається довести своїй сестрі, чому важливо не зніжити дитину, а навчити його жити у нашому непростому світі. Дядько ніколи вголос не жаліє хлопчика, тим самим не дає йому приводу засумніватися в тому, що він може стати щасливим. За його ініціативою у будинок приходять молоді люди, серед них кадет і студенти – все для щасливого майбутнього Петра. Саме з дядьком Максимом юний Петро вирушає в найважливішу подорож за сенсом життя.

Конюх Юхим Він пробудив у маленькому Петрові любов до музики, здатність чути красу мелодії і звуків. Юхим був закоханий у дівчину, яка відмовила йому у взаємності, тому його музика наповнена справжніми почуттями і красою. Ця повнота звуків і заворожує маленького Петра, змушує його бігати до стайні і слухати досконалу гру конюха. Юхим – перший учитель Петра по музиці. Саме в його стайні хлопчик навчився розуміти і цінувати справжнє мистецтво.

Анна Михайлівна Як будь-яка мати, вона прагнула оточити свою дитину теплом і увагою. Дізнавшись, що дитина сліпа, вона довгий час горювала, ні в чому не знаходила розради. Протягом усієї повісті її любов і підтримка всюди оточують Петра

ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ

Чого вчить твір “Сліпий музикант”?

Бути милосердними до оточуючих, людяними, терпимими до людського страждання та як прожити гідне і повноцінне життя.Створюється враження, що Короленко присвятив цей твір сліпим всього світу.

В. Короленко «Сліпий музикант»

Тести

1. Сліпого хлопчика звали:

а) Петро;

б) Максим;

в) Федір.

2. Хлопчик народився в сім’ї:

а) Вороніних;

б) Попельських;

в) Ставрученків

3. Дівчинку, з якою дружив сліпий хлопчик звали:

а) Аліна;

б) Вероніка;

в) Евеліна.

4. Першим, хто привчив хлопчика слухати музику був:

а) дядько Максим;

б) конюх Юхим;

в) батько.

5. Вечорами хлопчик втікав до:

а) батька;

б) дядька Максима;

в) конюха Юхима.

6. Перший музичний інструмент, на якому почав грати хлопчик:

а) фортепіано;

б) піаніно;

в) сопілка.

7. Прізвище старого дядька, який опікувався хлопчиком:

а) Тищенко;

б) Яценко;

в) Луценко.

8. Настрій хлопчика змінився після зустрічі в монастирі зі сліпим:

а) дзвонарем;

б) монахом;

в) дяком.

9. Влітку хлопчик з дядьком Максимом покинули маєток і поїхали:

а) на навчання в Київ;

б) дядько віддав його ходити зі сліпим бандуристом;

в) на навчання в Петербург.

10. Проблема повісті «Сліпий музикант»:

а) людина і суспільство;

б) боротьба за власне щастя;

в) проблема вибору;

11. «Він прозрів, так, це правда – він прозрів», – думав:

а) батько;

б) дядько Максим;

в) мати.

12. Герой повісті знайшов своє щастя в:

а) сім’ї;

б) музиці;

в) самотності.

Відповіді: 1 – А; 2 – Б; 3 – В; 4 – Б; 5 – В; 6 – В; 7 – Б; 8 – А; 9 – Б; 10 – А; 11 – Б, 12 – Б.

http://slitvolodymyrivka.blogspot.com/2015/07/6.html

Володимир Короленко — Сліпий музикант (скорочено)

Стислий переказ, виклад змісту скорочено

На Південно-Заході Україні, в сім'ї багатих сільських поміщиків Попельських, народжується сліпий хлопчик. Спочатку ніхто не помічає його сліпоти, лише мати здогадується про це за дивним виразом обличчя маленького Петруся. Доктора підтверджують страшну здогадку.

Батько Петра — м'яка людина, але досить байдужий до всього, крім господарства. Дядько ж, Максим Яценко, відрізняється бійцівським характером. У молодості він мав славу всюди "небезпечного забіяки" і виправдав цю характеристику: виїхав до Італії, де вступив у загін Гарібальді. У битві з австрійцями Максим втратив ногу, одержав безліч поранень і був змушений повернутися додому, щоб доживати свій вік в бездіяльності. Дядько вирішує зайнятися вихованням Петруся. Йому доводиться боротися зі сліпою материнською любов'ю: він пояснює своїй сестрі Анні Михайлівні, матері Петруся, що зайва дбайливість може зашкодити розвитку хлопчика. Дядько Максим сподівається виховати нового "бійця за справу життя".

Настає весна. Дитина стривожена шумом, що прокидається. Мати і дядько ведуть Петруся гуляти на берег річки. Дорослі не помічають хвилювання хлопчика, який не справляється з великою кількістю вражень. Петрусь втрачає свідомість. Після цього випадку мати і дядько Максим намагаються допомагати хлопчикові осмислювати звуки і відчуття.

Петрусь любить слухати гру конюха Йохима на дудці. Свій чудовий інструмент конюх зробив сам; нещасна любов своєму розпорядженні Йохима до сумних мелодій. Він грає щовечора, і в один з таких вечорів до нього на стайню приходить сліпий панич. Петрусь вчиться у Йохима грі на дудці. Мати, охоплена ревнощами, виписує з міста фортепіано. Але, коли вона починає грати, хлопчик знову мало не позбавляється почуттів: ця складна музика здається йому грубою, крикливою. Тієї ж думки і Йохим. Тоді Ганна Михайлівна розуміє, що в нехитрій грі конюха набагато більше живого почуття. Вона потай слухає дудку Йохима і вчиться у нього. Врешті, її мистецтво підкорює і Петруся, і конюха. Тим часом хлопчик починає грати і на фортепіано. А дядько Максим просить Йохима співати сліпому паничеві народні пісні.

У Петруся немає друзів. Сільські хлопчаки лякаються його. А в сусідньому маєтку літніх Яскульських росте дочка Евеліна, ровесниця Петруся. Ця гарна дівчинка спокійна і розважлива. Евеліна випадково знайомиться з Петром на прогулянці. Спершу вона не здогадується, що хлопчик сліпий. Коли Петрусь намагається обмацати її обличчя, Евеліна лякається, а дізнавшись про його сліпоту, гірко плаче від жалю. Петро і Евеліна стають друзями. Вони разом беруть уроки в дядька Максима. Діти виростають, а дружба їх стає все міцніше.

Дядько Максим запрошує в гості свого старого приятеля Ставрученко з синами-студентами, народолюбцями і збирачами фольклору. З ними приїжджає їхній приятель-кадет. Молоді люди вносять пожвавлення в тихе життя садиби. Дядько Максим хоче, щоб Петро і Евеліна відчули, що поруч тече яскраве і цікаве життя. Евеліна розуміє, що це випробування для її почуття до Петра. Вона твердо вирішує вийти заміж за Петра і каже йому про це.

Сліпий юнак грає на фортепіано перед гостями. Всі приголомшені і пророкують йому популярність. Вперше Петро усвідомлює, що і він здатний щось зробити в житті.

Попельські завдають відповідний візит до маєтку Ставрученко. Господарі і гості їдуть в N-ський монастир. По дорозі вони зупиняються біля могильної плити, під якою похований козачий отаман Гнат Карий, а поруч з ним — сліпий бандурист Юрко, який супроводжував отамана в походах. Всі зітхають про славне минуле. А дядько Максим каже, що вічна боротьба триває, хоча і в інших формах.

У монастирі всіх проводжає на дзвіницю сліпий дзвонар, послушник Єгорій. Він молодий і особою дуже схожий на Петра. Єгорій озлоблений на весь світ. Він грубо лає сільських дітей, які намагаються проникнути на дзвіницю. Після того, як всі спускаються вниз, Петро залишається поговорити зі дзвонарем. Виявляється, Єгорій — теж сліпонароджений. У монастирі є інший дзвонар, Роман, що осліпнув з семи років. Єгорій заздрить Роману, який бачив світло, бачив свою матір, пам'ятає її ... Коли Петро і Єгорій закінчують розмову, приходить Роман. Він добрий, ласкаво звертається зі зграйкою дітлахів.

Ця зустріч змушує Петра зрозуміти всю глибину свого нещастя. Він ніби стає іншим, таким же озлобленим, як Єгорій. У своєму переконанні, що всі сліпонароджені злі, Петро мучить близьких. Він просить пояснити незбагненну для нього різницю в кольорах. Петро болісно реагує на дотик сонячних променів до його обличчя. Він навіть заздрить жебракам сліпцям, яких позбавлення змушує на час забути про сліпоту.

Дядько Максим з Петром йдуть до N-ської чудотворної ікони. Неподалік просять милостиню сліпці. Дядько пропонує Петру зазнати частку жебраків. Петро хоче швидше піти, щоб не чути пісні сліпців. Але дядько Максим змушує його подати кожному милостиню.

Петро важко захворює. Після одужання він оголошує домашнім, що поїде з дядьком Максимом до Києва, де буде брати уроки у відомого музиканта.

Дядько Максим дійсно їде до Києва і звідти пише додому заспокійливі листи. А Петро тим часом потай від матері разом з жебраками сліпцями, серед яких знайомий дядька Максима Федір Кандиба, йде до Почаєва. У цієї мандрівці Петро дізнається про світ у його різноманітті і, співпереживаючи чужого горя, забуває про свої страждання.

У садибу Петро повертається зовсім іншою людиною, душа його зцілюється. Мати гнівається на нього за обман, але скоро прощає. Петро багато розповідає про свої мандри. Приїжджає з Києва і дядько Максим. Поїздка до Києва скасована на рік.

Тієї ж осені Петро одружується з Евеліною. Але в своє щастя він не забуває про товаришів по мандрівці. Тепер на краю села стоїть нова хата Федора Кандиби, і Петро часто заходить до нього.

У Петра народжується син. Батько боїться, що хлопчик буде сліпим. І коли лікар повідомляє, що дитина, безсумнівно, зрячий, Петра охоплює така радість, що на кілька миттєвостей йому здається, ніби він сам усе бачить: небо, землю, своїх близьких.

Проходить три роки. Петро стає відомий своїм музичним талантом. У Києві, під час ярмарку "Контракти", численна публіка збирається слухати сліпого музиканта, про долю якого вже ходять легенди.

Серед публіки і дядько Максим. Він прислухається до імпровізацій музиканта, в які вплітаються мотиви народних пісень. Раптом у жваву мелодію вривається пісня жебраків сліпців. Максим розуміє, що Петро зумів відчути життя в її повноті, нагадати людям про чужі страждання. Усвідомлюючи в цьому і свою заслугу, Максим переконується, що прожив життя не даремно.